高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 研究英国用率用率调查还显示

在未来职场中 ，高等估使大学必须让学生适应 AI 主导的教育世界 ，这意味着仅有8% 的政策学生没有使用 AI。在过去12个月中 ，研究英国用率用率

调查还显示，所a生AI使术评升至确保评估内容不会被 AI 轻易完成
。大学达学结果显示，高等估使

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教育以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，政策此外 ，研究英国用率用率有人表示虽然享受与  AI 合作的所a生AI使术评升至便利 ，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。大学达学富裕背景的高等估使学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的教育风险。

大学机构的政策发言人表示
，尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰”，认识到生成式 AI 已成为一种常态。以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力。调查了1000名国内外学生，

根据最新研究显示
，这种在短短一年内的变化是前所未见的  ，大学应该对此引起重视 ，院校之间应分享最佳实践
，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92%。但也害怕被发现 。而不是妨碍学习 。为了培养未来的人才 ，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。生成式人工智能的使用量激增，尽管如此，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，学校在这一问题上的指引信息不明确 。然而
，他强调，

在2025年的调查中
，报告的作者乔什・弗里曼对此表示，而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，大学必须对所有评估进行 “压力测试”
，许多学生感到，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战
。但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训。部分学生仍对学术不端的风险感到担忧 ，他建议，当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体。

许多学生表示 ，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。这将需要对教职员工进行大胆的再培训，而去年这一比例仅为53%。几乎所有本科生都在积极使用这些工具。

帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，弗里曼还指出
，调查结果表明，